Két lelkes tanárnő (Kovács-Bánhalmi Andrea és Kardos-Szabó Laura) vállalta fel a tréneri feladatokat, melyet szeretnénk meghonosítani.

Mindannyian tagjai vagyunk különféle csoportoknak. A családtagjaink csoportjának, amelybe beleszületünk, a baráti közösségünknek, az iskolai osztálynak, esetünkben a kollégiumi közösségnek.

Hogyan lesz a csoportból csapat? Mivel több egy kollégiumi csoportnál a kollégiumi csapat? A csapat tagjai egy meghatározott cél érdekében dolgoznak együtt, nem csak úgy együtt vannak. A csapatban dolgozás lehetőséget ad az egyes emberek fejlődésére, a társas kapcsolataik hatékony működtetésére. A csapatban mindenki azt a munkát végezheti, amely a személyiségének, tudásának legjavát hasznosítja.

A csapat összehangolja az egyes emberek erejét, így értékes munkahelyi tőke keletkezik.

Mindannyian tudjuk, hogy a közösségi élet feszültségekkel, időnként konfliktusokkal jár. A kérdés az, hogyan győzzük le a feszültségeket. Tudjuk-e, hogyan bánjunk a nem megfelelő körülményekkel, a rossz munkaszervezéssel, a pletykákkal, a saját bizonytalanságunkkal? Az iskolai, kollégiumi követelmények várhatóan növekedni fognak. Mégsem a követelmények azok, amelyek megmérgezik a hangulatunkat, hanem az apró konfliktusok. Ezek az apró konfliktusok az elvégzendő feladatokról a személyes ügyekre terelik a figyelmet, ezzel rontva a munkavégzés hatékonyságát.

Mi a csapatépítés, a csapatépítő tréning célja? A csapatépítés, csapatépítő tréning célja, hogy segítsen felfedezni, kifejleszteni és hasznosítani diákjaink alvó és kihasználatlan képességeit, amelyek a továbbiakban segíteni fogják őket a rejtett lehetőségek feltárásában. A csapatépítő tréning során azok a kollégiumi, baráti viszonyok erősödnek, amelyek elengedhetetlenek az eredményes csapatmunkához. A javuló teljesítmény, a jó kommunikáció, a csapatjátékossá válás, az önfejlesztés egyik eszköze a tréning.A csapatépítő csoportmunka azokat a tulajdonságokat fejleszti, amelyek elengedhetetlenek a sikeres teljesítményhez és a kiegyensúlyozott életviteléhez:

• önismeret,
• emberismeret,
• magabiztosság,
• optimizmus,
• felelősség- és kockázatvállalás,
• függetlenség,
• önzetlenség,
• teherbírás,
• tolerancia,
• becsvágy,
• beleérző képesség.

Mi történik a csapatépítő tréning folyamán?

• A tréningen a résztvevőknek különböző gyakorlatokat kell megoldaniuk, mesterségesen létrehozott stresszhelyzetekben.
• A nehézséget legtöbb esetben az egyének komfortzónájának átlépése jelenti.
• Minden egyes feladat elvégzése után, a friss élményre alapozva a trénerek segítségével (akik jelen esetben moderátorokként tevékenykednek) történik a tapasztalatok feldolgozása, átültetése a mindennapi munkahelyi élet területeire.

Mi várható a csapatépítő tréning végére a résztvevőktől? Reálisabbá válik az önértékelésük, nő az együttműködési készségük és toleranciaszintjük. Képesek komfortzónájuk tudatos, célszerű megváltoztatására. A jó csapatmunka elérésének a módszere a csapatépítő tréning, amely mérhetően emeli a munka hatékonyságát.

A tréning menete

Az első tréningre a tanév közepén került sor. Két csoport tagjainak aktivizálásával. Igyekeztünk különböző korú fiatalokat bevonni a játékokba. Ügyesen megoldották „robotjaink” és „műszerészeink” az első feladatot. A második már jóval több fejtörést okozott nekik, de az aula tágas terében minden résztvevő megtalálta azt az utat, amely célba juttatta csapatát! Levezetésként egy rövid helyzetértékeléssel világítottunk rá az átélt élmények mindennapi felhasználásának lehetőségére. Az érdeklődőket szeretettel várjuk a következő alkalommal is, mindkét telephelyünkről!

Kovács-Bánhalmi Andrea és Kardos-Szabó Laura

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•